Блог Гончаренко Натальи:
Новости сайта: "Физика для малышей" снова работае...: Новости сайта: "Физика для малышей" снова работает! Просто шарики, но без знания особенностей свободного падения, равноус...
неділю, 13 квітня 2014 р.
Блог Гончаренко Натальи: 1. Используется самое простое оборудование.Постав...
Блог Гончаренко Натальи:
1. Используется самое простое оборудование.Постав...: 1 . Используется самое простое оборудование. Поставить стакан так, чтобы он был приподнят над столом ровно на 1 см. Оборудование, стака...
1. Используется самое простое оборудование.Постав...: 1 . Используется самое простое оборудование. Поставить стакан так, чтобы он был приподнят над столом ровно на 1 см. Оборудование, стака...
Блог Гончаренко Натальи: Какое из приведенных соотношений описывает 2-й ...
Блог Гончаренко Натальи:
Какое из приведенных соотношений описывает 2-й ...: Какое из приведенных соотношений описывает 2-й закон Ньютона? не знаю Кто из физиков первы...
Какое из приведенных соотношений описывает 2-й ...: Какое из приведенных соотношений описывает 2-й закон Ньютона? не знаю Кто из физиков первы...
понеділок, 7 квітня 2014 р.
вівторок, 1 квітня 2014 р.
Підписатися на:
Дописи (Atom)
Популярные сообщения
-
Блог Гончаренко Натальи: Новости сайта: "Физика для малышей" снова работае... : Новости сайта: "Физика для малышей" с...
-
Цей відомий закон Ома Чотири формулювання закону Ома Одним із найвідоміших законів фізики є, безперечно, закон Ома...
-
Блог Гончаренко Натальи: СИЛА. ЯВЛЕНИЕ ТЯГОТЕНИЯ. СИЛА ТЯЖЕСТИ. СИЛА УПРУГ... : СИЛА. ЯВЛЕНИЕ ТЯГОТЕНИЯ. СИЛА ТЯЖЕСТИ. СИЛА УПРУГОСТИ. ВЕС...
-
Педагогічний щоденник: Освіта завтрашнього дня.... Якою їй бути? : Дякую Юрі Анісімову. Дуже цінне відео, нехай і в мене збережеться :))))
-
Хмарний політ: Ласкаво прошу! : Доброго дня, мої дорогі учні! Пропоную разом здійснити захопливий, неймовірний, фантастичний політ на &qu...
-
Аркадий Красильщиков: ПОБЕГ, КОТОРЫЙ НЕ УДАЛСЯ : Побег, который не удался Вспоминаю, как впервые увидел Владимира Путина на экран...
-
Програма спільної діяльності МОН України та Національної академії педагогічних наук України: шляхи практичної реалізації